Lehrer-Technik: Glasklar richtig stellen
Diese Technik funktioniert folgendermassen: Was auch immer der andere uns vorwirft, wir hören es und bewerten es zunächst.
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da bist du aber einem Märchen aufgesessen.
Eine Bewertung ist ein negativer Gesamt-Kommentar, und wirkt wie ein pauschales Zurückschmettern des Vorwurfs. "Sie täuschen sich," Das sehen Sie völlig falsch", "das ist ein Märchen..."
Diese Bewertung alleine würde schon eine gute Wirkung bringen. Wir gehen aber weiter und fügen ohne Pause eine Richtigstellung an.
Endlich Schluss mit Mobbing in der Schule.
Mit diesem Buch zeigst du den Mobbern: Achtung! Ich kann kontern!
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da bist du aber einem Märchen aufgesessen. Tatsache ist: Wir machen Kinder nur mit sehr viel Feingefühl auf ihre Fehler aufmerksam.
Die nachfolgende Richtigstellung ist einfach das Behaupten des Gegenteils. Der Angreifer sagt "Sie stellen Kinder bloss" - Sie erwidern "Wir behandeln Kinder nur mit sehr viel Feingefühl". So einfach ist das!
Jetzt können Sie zum Schluss noch einen Universalbemerkung anhängen, die den Angreifer immer in die Defensive drückt.
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da bist du aber einem Märchen aufgesessen. Tatsache ist: Wir machen Kinder mit sehr viel Feingefühl auf ihre Fehler aufmerksam, auch wenn du das bis jetzt noch nicht erkannt hast.
Diese Technik des glasklaren Richtigstellens funktioniert wunderbar in den Fällen, wo Sie einen wertenden Angriff hören, oder einen Angriff, der inhaltlich falsch ist.
Sie haben offensichtlich Lieblingsschüler, denen Sie immer bessere Noten geben.
==> So ein Quatsch. Noten werden bei mir immer völlig gerecht, nur nach Leistung verteilt. Das war immer so und das wird immer so bleiben, auch wenn Sie das bis jetzt noch nicht erkannt haben.
Den Vorwurf nehmen - bewerten - umdrehen - und als Aussage zurückschicken. Das ist der ganze Trick. Der stabile Blickkontakt ist dabei absolut wichtig. Wenn Sie hinten dran noch eine Ablenkungsfrage stellen wird's wieder besonders wirksam.
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da bist du aber einem Märchen aufgesessen. Tatsache ist: Wir machen Kinder nur mit sehr viel Feingefühl auf ihre Fehler aufmerksam. Übrigens, wie läuft's in eurer Ehe? Ist die Scheidung jetzt vom Tisch?
Damit Ihnen jetzt wieder gute Antworten einfallen, gebe ich Ihnen einige erprobte Bewertungs-Formulierungen. Dies sind Einleitungssätze, die Ihnen ohne Nachdenken zunächst einmal Zeit verschaffen und gleichzeitig eine glasklare Einstiegswirkung.
Hier eine Sammlung von Bewertungen:
==> So ein Quatsch, da sieht man nur, wie schlecht du dich auskennst.
==> Sie täuschen sich....
==> Das ist Ihre isolierte Meinung....
==> Völliger Unsinn....
==> Das sehen nur Sie so...
==> An ihrer Bemerkung erkenne ich nur, dass Sie keine Ahnung vom Lehrerberuf haben...
==> Da sind Sie aber einem Märchen aufgesessen...
==> Sie sind offensichtlich falsch informiert...
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und danach als Ergänzung kommt dann Ihre Aussage, die das Gegenteil des Vorwurfs als Aussage zurück schiesst.
Diese Bewertung als Satzanfang dient als eine Art Sprungbrett, mit der ihre Antwort Schwung bekommt, um danach einfacher eine Richtigstellung zu finden.
Aber aufgepasst: Vermeiden Sie bei der Richtigstellung das Wort "nicht".
Lesen Sie die beiden Versionen und beurteilen Sie, welche die grössere Wirkung hat.
1. Version mit "nicht":
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da täuschst du dich. Tatsache ist: Wir stellen Kinder nicht bloss!
2. Version ohne "nicht"
Lehrer freuen sich doch, wenn Sie Kinder vor der Klasse blossstellen können
==> Da täuschst du dich. Tatsache ist: Wir machen Kinder nur diskret auf ihre Fehler aufmerksam.
Es ist besser, wenn Sie das Gegenteil des Vorwurfs formulieren, als den Vorwurf mit einem vorgestellten "nicht" entschärfen zu wollen.
Statt den Abschlusssatz "Auch wenn du das bis jetzt noch nicht erkannt hast" können Sie auch noch eine andere Formulierung wählen.
Hier zwei Beispiele:
Lehrer sind inkompetent
==> Das ist totaler Unsinn. Wir SIND kompetent, auch wenn sich das für Laien nicht immer sofort erschliesst.
Lehrer lassen sich nichts neues einfallen
==> Das ist ein schwacher Vorwurf. Wir setzen ständig neue Methoden ein, auch wenn sich das für Laien nicht immer sofort erschliesst.
oder ein Gang härter. Sie platzieren einen Gegenvorwurf:
Lehrer sind inkompetent
==> Sie täuschen sich, wir Lehrer sind kompetent. Obwohl man als Inkompetenter in deiner Umgebung nicht weiter auffallen würde.
Lehrer sind Jammertanten
==> Du hast ein Problem mit der Wahrnehmung, wir kommen mit allen Gegebenheiten zurecht und fühlen uns wohl. Obwohl man als Jammertante in deiner Umgebung nicht weiter auffallen würde.
Lehrer sind verwöhnt
==> Du redest Unsinn. Bei uns wir nach absolut strengen Anforderungen gearbeitet! Obwohl man als Verwöhnter in deiner Umgebung nicht weiter auffallen würde.
Die Sammlung sämtlicher Angriffe an Lehrer mit über 1200 knackigen Antworten finden Sie in der Antwortbibliothek. Geben Sie einfach den Begriff "Lehrer" in die Suchmaske ein.
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